दिनेश गुप्ता, दंतेवाड़ा। भारत उन विख्यात व्यक्तियों की भूमि है जिनके पास विशाल वैज्ञानिक ज्ञान और प्रयोगात्मक नैतिकता और तकनीकी है। शिक्षा ही मूल सिद्धांत है जो अनुसंधान से विकासशील की दिशा में लेती है। यह शिक्षण संस्थानों को प्रयोगशालाओं और उद्योगों के लिए एक मंच देता है।
भारतीय विज्ञान कांग्रेस एसोसिएशन (ISCA), विज्ञान और प्रौद्योगिकी विभाग, भारत सरकार के आजीवन सदस्य और दंतेवाड़ा जिले के आस्था विद्या मंदिर के प्रमुख शिक्षक अमुजूरी विश्वनाथ ने अनुसंधान प्रयोगशालाओं के जनक डॉ. शांति स्वरूप भटनागर की 125 वें जयंती पर अपने विचार व्यक्त किए।
विज्ञान, अनुसंधान और प्रौद्योगिकी के आवश्यकता और क्षेत्र में डॉ. शांति स्वरूप भटनागर के योगदान के बारे में बताया। उच्च शिक्षा पूरी करने के बाद, कई छात्र अपने चुने हुए क्षेत्र में शोध करना चाहते हैं। यह एक अनुसंधान कार्य है जो किसी देश के सूचना आधार को जोड़ता है और विभिन्न उद्योग इसका उपयोग देश का सर्वांगीण विकास के लिए कर सकते हैं-चाहे वह आर्थिक रूप से हो या सामान्य रूप से ।
भारत में अनुसंधान मानकों, जब अंतरराष्ट्रीय मानकों की तुलना में, एक लंबा रास्ता तय करना है। भारत को अध्ययन और विश्लेषण, प्रयोगशालाओं और उद्योगों में प्रयोग के रूप में वैज्ञानिक अनुसंधान में अधिक निवेश करने की आवश्यकता है।
अमुजुरी बिश्वनाथ ने कहा कि शिक्षा पर अनुसंधान की व्यापकता होने के साथ, यह सोचने में स्पष्ट अंतर है कि विज्ञान अनुसंधान को फलने-फूलने के लिए बदलना होगा। वार्षिक रूप से, सरकारी बजट ने देश में अनुसंधान को सीमित महत्व दिया है, जिससे बाहरी फंडिंग के आधार पर संगठनों का नेतृत्व किया गया है, जो प्रकृति में भी सीमित है।
संयुक्त राष्ट्र के यूनेस्को इंस्टीट्यूट ऑफ स्टैटिस्टिक्स के आंकड़ों के अनुसार, भारत में प्रति मिलियन निवासियों पर केवल 156 शोधकर्ता हैं और वर्तमान में, देश अन्य देशों की तुलना में अनुसंधान और विकास (R&D) में सकल घरेलू उत्पाद का 0.8 प्रतिशत खर्च करता है।
काउंसिल ऑफ साइंटिफिक एंड इंडस्ट्रियल रिसर्च (CSIR) और अन्य संस्थाओं ने भारत में अनुसंधान और विकास को आगे बढ़ाने के लिए निरंतर प्रयास किए हैं, जो इन मुद्दों के समाधान के लिए उठाए गए। भौतिक विज्ञान, जैव प्रौद्योगिकी, चिकित्सा, पर्यावरण, कृषि, गणितीय, शिल्प, तकनीक, सामाजिक विज्ञान, मानविकी जैसे कुछ के लिए विज्ञान के विभिन्न पहलुओं को निधि कि बहुआयामी अनुसंधान करना है।
भारत को शोध पत्रों को देखना चाहिए और विश्व स्तर के अन्य संगठनों के साथ कार्य करना चाहिए। छात्रों के बीच एक विषय के रूप में विज्ञान में रुचि बढ़ाने के लिए, ऐसे कार्यक्रम बनाने के लिए कई पहल शुरू की जानी चाहिए जो युवाओं को विज्ञान, प्रौद्योगिकी, ज्ञान-विज्ञान, कला और गणित (स्टीम) के क्षेत्र में दुनिया में सर्वश्रेष्ठ के साथ प्रतिस्पर्धा करने में सक्षम बनाते हैं।
